Российская педагогическая энциклопедия - флери виктор иванович

В пед. работе Ф. исходил из возможности и необходимости развития познават. способностей детей с недостатками слуха. Отстаивал необходимость обучения глухих устной звуковой речи. В процессе обучения и воспитания предлагал одновременное использование всех форм словесной речи (устной, дактильной, письменной). и мимики. Отдавая предпочтение мимико-жестикуляторной речи на нач. этапе обучения, Ф считал, что по мере овладения ребенком словесной речью, ведущими в процессе обучения становятся устная и письменная речь Обосновал необходимость раннего и дифференциров. обучения глухих и слабослышащих детей. Организовал в уч-ще углубленную подготовку педагогов для работы с глухими учащимися